Сказка, как средство духовно–нравственного воспитания детей дошкольного возраста






Воспитатели отвечали на вопросы, вспомнили пословицы о доброте, которые можно использовать в своей работе по формированию нравственного поведения у детей. Педагоги говорили о формировании моральных принципов детей, придумывали сказки с добрыми и злыми действующими лицами, и со счастливым финалом.
